¡Chiquilines atrevidos! Pretenden construir el futuro

No se trata de una ocupación, ni siquiera de un conflicto. No hay despidos, accidentes de trabajo, rapiñas, robos o violaciones. ¿Será noticia entonces, de acuerdo a los parámetros actuales de información, que el 27- 28 de mayo de 2009, aproximadamente 1.600 docentes, algunos en forma presencial, otros, la mayoría, mediante videoconferencia, continúen con la segunda etapa del acuerdo entre los ministerios de Trabajo, Educación y ANEP, denominado «Construyendo El Futuro con Trabajo Decente»? Proyecto que generaliza y transversaliza a la enseñanza secundaria y técnica, las experiencias piloto del 2006, con el objetivo fundamental de promover la cultura del trabajo, Derecho Humano Fundamental, como eje central de la sociedad, el desarrollo de los futuros ciudadanos y la profundización de la democracia.

¿Qué es esto de chiquilines realizando encuestas a trabajadores, empresarios e integrantes de la sociedad, montando una obra teatral, trasladando el tema al seno de la familia, discutiendo, cuando no interpelando, al ministro y al subsecretario de Trabajo y Seguridad Social sobre temas de la cartera, o enseñando a docentes que pretendían advertirles sobre los peligros de subirse a un caballo, a montarlos?

Siendo que una causa importante de la no aplicación de los derechos fundamentales es su desconocimiento, ¡qué impacto debe haber causado en la familia, y en la comunidad, el planteo de los gurises! Todo esto sucedía en las experiencias piloto de 2006. Estos ¡atrevidos adolescentes! actuaron con tal frescura, que terminaron tirando por la borda aquella idea de Vargas Llosa, cuando nos decía que escribir una novela era como hacer strip tease al revés: se comienza desnudo y se termina vestido. Lo que muchas veces termina desvirtuando o disimulando al máximo la idea original, agrego yo. Estos muchachos terminaron su actuación tal cual la comenzaron: desnudos o vestidos, como mejor les parezca.

Desparpajo que también mostró Yahara, de ocho años de edad, que ante la presencia de la ministra del Interior le planteó, en medio de la discusión sobre violencia y drogas, que la calle volviera a ser la de antes, cuando los niños jugaban libre y alegremente.

Todo esto nos retrotrae a aquellos años, 1925 aproximadamente, en los que el director de la que luego fue Escuela España, reunía a los alumnos en el patio, les daba noticias, desgranaba anécdotas y reflexionaban conjuntamente sobre los hechos del día.

Con este panorama, ¿cómo no ser optimistas respecto del futuro de este país, cuando además de estos «desvergonzados adolescentes» y el mencionado proyecto, en la agenda social de este gobierno figuran, entre otros, ese revolucionario Plan Ceibal, relevante para Uruguay y América Latina. Ambos, trascendentes para el futuro, y en los que no caben impaciencias, y que el gobierno los promueve porque, si bien hay que gobernar el hoy, también hay que saber por qué y para qué se gobierna.

Vivimos en una sociedad donde persiste la emigración, y en la que el proceso de envejecimiento se acentúa, ocupando, en este último caso, el primer lugar en América Latina.

Tengámoslo claro: este país no será poderoso por su número de habitantes, pero sí puede serlo por tener metas trascendentes: equidad, creatividad, diversidad, nivel educativo, innovación y calidad, diálogo social, etc.

Envejecimiento y vulnerabilidad de la niñez y adolescencia, comprometen el desarrollo de cualquier país. ¿Podíamos entonces quedarnos de brazos cruzados mirando cómo los sueños se nos escapan? No podemos llegar tarde una vez más a la revolución del conocimiento, lo que nos permitirá evitar experiencias del pasado, cuando se adoptaban modelos que venían de otras latitudes, alejados de nuestras realidades. ¡Y vaya si lo pagamos caro! De ahí la trascendencia de las jornadas de fines de Mayo 2009. Una vez más: en política lo real es lo que no se ve, decía José Marti. Dr. Jorge R.Bruni. Subsecretario de Trabajo y Seguridad Social.