Apelar a la inteligencia de los niños

–¿Qué estás escribiendo?

–Algunos relatos para niños que, creo, también tendrán buena aceptación entre los adultos. Y digo relatos para niños porque no me gusta esa definición de «literatura infantil» que se acuñó muy ligeramente y que para algunos es algo peyorativa. Los niños son seres humanos pensantes y con su propio grado de desarrollo intelectual. No hay que menospreciarlos con literatura simplona, masticada y digerida. Hay que apelar a su inteligencia y colaborar con su desarrollo en armonía con la edad que tengan.

Este será un libro de narraciones que apunta al desarrollo de la imaginación a través de la sensibilidad y de palabras concretas, palabras de significado unívoco. Tal vez alguien piense que esto es una contradicción: lo concreto y la imaginación. Sin embargo, no es así. Lo que procuro es que además de ser una lectura comprensible, sea lo menos difusa posible, que el pequeño no encuentre palabras con doble sentido o palabras por las cuales tenga que recurrir a un diccionario.

Esta es mi postura personal que para nada invalida la que puedan tener otros escritores. Ante todo debo ser honesta conmigo misma y no ceder ante las tentaciones de facilismo que puedan presentarse o ante las dificultades que siempre surgen.

–¿Una literatura concreta?

–Tal vez esa sea una buena definición.

Este trabajo me aparta completamente de mi producción poética, en donde le doy mayor trascendencia al ritmo y al sonido de los fonemas. En poesía busco los opuestos, los reúno, los enfrento y de ese choque de actos, pensamientos, sensaciones e ideas surge una conclusión. En el caso de las narraciones es diferente. Es más lineal. Sigo las estructuras clásicas de una obra dramática, esto es: presentación, desarrollo, clímax y desenlace.