Aspiraciones, evaluaciones y reclamos

Consultados sobre cuáles son sus aspiraciones profesionales para los próximos años, el 52.6% de los entrevistados manifestó seguir en su puesto actual, el 16.1% optó por otra actividad profesional dentro del ámbito educativo, el 10.1% expresó su deseo de ocupar cargos de dirección o gestión y el 7.8% lo mismo que hace ahora pero en otra institución.

En tanto, el 3.8% dijo querer jubilarse, el 3.2% cambiar de profesión y el 2.6% aspira a un cargo de inspector.

En materia de evaluación docente, es decir visitas de dirección e inspección, un 47.6% manifestó que las mismas no son adecuadas, mientras que un 42.2% se mostró de acuerdo. La disposición de los maestros y profesores a vincular la evaluación al salario fue otro de los puntos abordados en la encuesta. Respecto a la conveniencia de encontrar mecanismos adecuados para que los mejores docentes ganen más, el 45.7% contestó negativamente, el 39.3% afirmativamente y 15% no manifestó su posición.

Asimismo, los entrevistados expresaron sus reclamos en materia de asistencia técnica. Un 40.9% de los docentes pidió apoyo técnico para mejorar el uso de métodos pedagógicos, el 29.3% centró el reclamo en relación al uso de sistemas de evaluación y un 26.7% en la de definición de contenidos y prioridades. Por su parte, el 15.5% solicitó definición de reglas de conducta y un 10.7% en cuanto al uso del tiempo de aprendizaje. *