MEJORAS SALARIALES

En cuanto a la pregunta «¿Su partido se avendría a otorgar mayor autonomía de ejecución (financiera) a los centros?», Florit destacó la «descentralización de partidas financieras a ser ejecutadas directamente por los centros, para obras de mantenimiento edilicio y equipamiento de locales, como forma de responder a una demanda de las comunidades educativas y para atender de manera participativa y oportuna las necesidades de las escuelas».

Sobre los proyectos internacionales con organismos paralelos, y ante la consulta «¿Puede comprometer la incorporación de los componentes de estos Proyectos al Consejo de Primaria y/o a Formación Docente?», y si «¿Comparte los criterios que los contratos de obra deben ser asignados por llamados públicos y/o licitaciones?», Florit contestó que «la institucionalización de programas, proyectos, gerencias y cargos provistos por designaciones directas, en dependencias paralelas y con asignaciones presupuestales extraordinarias fue una política de la ANEP».

A la consulta «¿Está de acuerdo con una comisión de revisión del escalafón docente?», Florit dijo: «La dignificación del ejercicio profesional, la mejora salarial y la negociación colectiva fueron entendidas como condiciones necesarias para avanzar en la calidad de la educación». Destacó que los convenios firmados con los sindicatos fueron múltiples y se orientaron a: la equiparación a docentes de similar cargo y antigüedad; la salarización de los aumentos, trasladando al básico los incrementos especiales de las partidas de alimentación; y la proporcionalidad horaria, mejorando la compensación de Educación Especial, Rural y Tiempo Completo. Con respecto a los aumentos salariales a valores constantes de enero de 2009, «los maestros han recibido aumentos reales entre enero de 2005 y enero de 2009 del 38,4%».