Consejero Florit destacó logros en la reforma de la educación

El consejero Héctor Florit dijo a LA REPUBLICA, en Carmelo, que no se debe quitar la educación sexual, ni el estudio de los Derechos Humanos ni el de la historia reciente de los programas educativos.

Afirmó que «las políticas que hemos venido desarrollando a lo largo de este quinquenio han generado una fuerte demanda de maestros» y agregó que «prácticamente no hay uno que no tenga cargo». Por otra parte, subrayó que el promedio de alumnos por maestro y por clase, en las escuelas urbanas, bajó «de 29 a 25″.

Maestros comunitarios

En segundo lugar, Florit destacó que «se crearon algo así como 550 cargos para los maestros comunitarios». Asimismo, en este momento hay 400 cargos vinculados al Plan Ceibal, concentrados básicamente en aquellos departamentos donde se terminó su implementación.

El nombramiento de maestros no fue la única regularización. «Había funcionarios no docentes en situación no formalizada. Algo más de 2.000 auxiliares estaban contratados a través de las comisiones de fomento. Además, la política de asignarle a cada escuela urbana un profesor de educación física llevó a que se crearan 500 o 600 cargos y se regularizara la situación de algunos profesores que también trabajaban contratados por comisiones de fomento», resumió, a la vez que recordó la creación de cargos para la educación inicial.

Respecto a la educación media «se aseguró que hubiera adscriptos en una relación razonable de acuerdo a los grupos que tenían que atender y se crearon algunos cientos de cargos de adscriptos, ayudantes de laboratorio y orientadores bibliográficos», dijo el consejero.

 

Críticas a los cambios

Algunos cambios, como el Plan Ceibal o el programa Maestros Comunitarios, han tenido un amplio consenso, dijo Florit. «Difícilmente alguien se oponga a otro objetivo que plantea la ley de Educación: extender al segundo ciclo la obligatoriedad del sistema educativa», señaló.

El consejero remarcó los cuestionamientos en acciones puntuales. » Me parece que después de estos dos o tres años de desarrollo de propuestas educativas, en el marco de una estricta laicidad, no es sustentable eliminar ni la historia reciente ni la educación sexual, ni otros aspectos vinculados a los derechos humanos. Más bien me parece que desde el punto de vista curricular hemos avanzado en acuerdos», sostuvo.