Profesores de liceo hacen paro hoy a nivel nacional
Los paros y en particular la medida de hoy se realizan como medida de protesta y en el marco de un conflicto mantenido desde hace ya casi dos meses con el Consejo de Educación Secundaria (CES).
La protesta de las semanas anteriores incluyó paros parciales en la mayoría de los departamentos, movilizaciones y jornadas informativas.
El conflicto está marcado por el reclamo de mayores condiciones de seguridad, mientras que los docentes solicitan elección de horas de trabajo en los liceos para el próximo año, así como el respeto por las libertades sindicales y mejores condiciones locativas de los institutos.
Entre los reclamos docentes se incluye el «respeto a los derechos estatutarios, pago en tiempo y forma de salarios, corregir la política de los concursos para acceder a la efectividad y claridad en la normativa curricular, incluyendo la situación de los liceos nocturnos».
En comunicado de prensa remitido por Fenapes el 8 de junio se especifica que el paro de hoy además es a causa de «la ausencia de avances significativos en las instancias de negociación con el CES».
Los docentes realizarán una concentración ante el local del CES (Rincón 690) a la hora 15 y darán una conferencia de prensa a partir de las 16.
Fenapes discutirá estos temas mañana y el sábado en el local del PITCNT, donde tendrá lugar el Congreso extraordinario de esa gremial.
Con voluntad
Fuentes del CES aseguraron ayer a LA REPUBLICA que «existe voluntad» para el diálogo y la «búsqueda de soluciones». Las autoridades del CES refieren, mientras tanto, que «se ha invertido más que nunca en el acondicionamiento de los centros de estudio», conforme a lo expresado por el consejero Martín Pasturino.
En cuanto a los reclamos en materia de seguridad, la presidenta de Secundaria, Alex Mazzei, comentó por su parte (LA REPUBLICA, 18 de mayo de 2009) que «se está haciendo una fuerte apuesta, un trabajo educativo, con apoyo al estudiantado; es una preocupación que no afecta sólo a la educación sino a la sociedad en su conjunto».
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