AROCENA EXPLICA ACCIONES A FUTURO

El rector de la Universidad de la República (Udelar) doctor Rodrigo Arocena hizo un repaso de las prioridades de la educación, y en particular de la institución que dirige.

Desde el portal de la Udelar (www.universidad.edu.uy) Arocena escribió que «en este año 2009, una serie de aspectos trascendentales para la educación nacional deberán ser objeto de decisión, en diversas instancias».

Allí menciona en «lo esencial de la agenda universitaria (…) una serie de cuestiones que deben ser abordadas con urgencia para preservar los valores de la enseñanza pública, mejorar su calidad y servir cada vez más a la comunidad».

Resalta en tal sentido que la Udelar «integra, junto con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), la nueva Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública».

Explica que esta tendrá «representación en las Comisiones de Implantación de las dos nuevas instituciones de enseñanza que se aspira a crear, el Instituto Universitario de Educación (IUDE) y el Instituto Terciario Superior (ITS)».

Se refiere sobre este tema a que la Udelar «cuenta con el respaldo de las resoluciones adoptadas en 2007 y 2008, sobre la necesidad de crear nuevas instituciones públicas, autónomas, cogobernadas, gratuitas y de acceso libre, que a través de una efectiva coordinación entre sí lleguen a constituir un verdadero sistema terciario de alcance nacional, que actúe como tal en las diversas regiones del país».

Arocena también destacó en su nota que se puede leer completa en el portal universitario que «se está consultando a todos los Servicios universitarios para definir bien la implantación de un Sistema Integrado de Gestión e Información».

Explica que «el proyecto de Tecnicatura en Gestión y Administración ha de permitir un avance sustantivo en la capacitación avanzada de los funcionarios universitarios». Adelanta que «en marzo será presentada la propuesta de la unidad técnica del Plan de Obras a Mediano y Largo Plazo, enmarcada en los lineamientos aprobados el año pasado».

Se refirió también a la creación «de cinco Centros Interdisciplinarios» y los «llamados para la radicación en el Interior de grupos docentes de alta dedicación, para impulsar los Polos de Desarrollo Universitario enmarcados en los ya aprobados Programas Regionales de Enseñanza Terciaria».

Sostiene también que «las actividades mencionadas y otras han de contribuir a la renovación de la enseñanza, desafío mayor planteado en toda América Latina a las universidades públicas para ampliar el acceso efectivo a la Educación Superior y el avance de los estudiantes».

Resalta por otra parte el apoyo a la «generación inicial, las tutorías, la diversificación de las modalidades de enseñanza, los Ciclos Iniciales Optativos y otras herramientas pueden ser revisadas y afianzadas en plazos comparativamente breves».

El rector Arocena culmina su artículo resaltando las acciones para implementar nuevos Centros Universitarios en el interior del país, como parte del plan de expansión y descentralización que se fomentan desde su gestión.