Nuevo plan para disminuir repetición de escolares

Desde este verano se realizará un plan educativo con el fin de abatir el fracaso escolar y el abandono. Al ya tradicional «Verano Educativo», en el que la Escuela Pública abre sus puertas a los niños en los meses de verano, ahora se suma un nuevo plan, de atención personalizada, para que los niños aprendan de forma acelerada, y puedan revertir su situación de repetición que se da, en su gran mayoría, en los sectores menos privilegiados.

Según el Anuario Estadístico del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) del año 2007, cerca del 100% de los niños del país entre 5 y 12 están escolarizados. Pero la alta tasa de repetición alarma a las autoridades.

El nuevo programa de «aceleración de aprendizaje», buscará que un estudiante que en diciembre resultara repetidor, pueda en marzo promover el año. Según se informó por parte de Primaria. El plan comenzará en el 7 de enero y culminará el 13 de febrero, atendiendo a casi 1.400 estudiantes.

Se procurará así, una preparación personalizada de los niños, en un proyecto pedagógico inédito en nuestro país. Se realizarán grupos reducidos en 115 y 120 escuelas de todo el país. Cada escuela tendrá cinco educadores, un director, dos maestros y dos docentes especializados. Los niños concurrirán a clase entre las 8:00 y las 13:00 horas, recibirán desayuno y almuerzo.

 

Repetición

La repetición en la escuela no decayó en los últimos dos años. Los datos del recientemente terminado 2008 aún no se conocen, pero los datos relevados por el Monitor Educativo de Primaria del año 2007, muestran una situación de repetición que comienza de manera elevada en el primer año, donde casi el 17% no aprueba. En 2008, recursaron 23.072 niños, algún año en la escuela. Este año la matrícula, de acuerdo a la inscripción total rondó los 299 mil alumnos en escuelas públicas rurales y urbanas. De acuerdo a la Ley de Educación recientemente votada se agregarán más horas de clase promedialmente en Primaria. A su vez se anunció que se reforzarán los planes educativos como es el caso de «Maestros comunitarios» que busca un acercamiento más directo de los maestros con sus alumnos, y sus familias, en el caso de aquellos estudiantes que provienen de un contexto sociocultural crítico, y que requieren apoyo educativo.