Urgente consulta de Fenapes a filiales para iniciar conflicto

La aprobación del proyecto de Ley General de Educación en la mañana de ayer, en la sesión del Consejo de Ministros, provocó la inmediata reacción de los sindicatos docentes.

La Federación Nacional de Profesores de Secundaria deberá definir este fin de semana un plan de acción a largo plazo, que podría incluir una huelga que comenzaría ni bien ingrese el proyecto de ley al Parlamento. Para ello desde hoy se comenzará a consultar a cada una de las filiales del sindicato, que deberán definir su postura antes del próximo domingo. El argumento esgrimido por los dirigentes sindicales es, como primer punto, «la falta de diálogo». «El gobierno ha cortado abruptamente un proceso iniciado con un debate educativo donde participó toda la ciudadanía y ahora se define todo entre cuatro paredes», dijo el dirigente José Olivera. A su vez, recalcó que esperan «una entrevista con la ministra Simón». Según el cronograma pautado por el MEC se mantendrá una serie de reuniones con la ANEP, la Udelar y el movimiento sindical a partir del martes 13. La aprobación de un proyecto de ley de Educación que propone un gobierno de la ANEP con participación de docentes electos por voto secreto, junto a representantes propuestos por el Poder Ejecutivo con venia del Senado con mayoría en todo el sistema, acarreará nuevos conflictos. Los sindicatos aguardan con cautela hasta que el Poder Ejecutivo envíe al Parlamento el proyecto de ley. Una vez ingresado comenzarán a luchar por un cogobierno de docentes y estudiantes en la ANEP. Esto significa el comienzo de una serie de medidas que irán desde la instalación de una carpa para mostrar los reclamos de los docentes, hasta la posibilidad de huelgas y ocupaciones de centros de estudio. Simón dijo ayer en conferencia de prensa que el proyecto de ley toma en cuenta el Debate Educativo. En cuanto a las diferencias existentes con los sindicatos por el gobierno de la ANEP, expresó que es imposible reflejar todas las voces, ya que las hay «distintas y contradictorias». Recalcó que en el proyecto se da más participación a los docentes y afirmó que respeta «la autonomía de la educación».