"Aspiramos a un cogobierno parcial"

Arregui explicó su visión sobre el futuro proyecto de Ley de Educación. Propone la participación de todos los actores de la educación (padres, docentes y estudiantes), pero considera que debe haber participación de miembros designados por el Poder Ejecutivo, ya que «es el representante de todos».

 

– ¿Cómo vio el proceso para llegar a este proyecto de Ley de Educación? Algunos gremios le reclamaron a la ministra María Simón que no fueron llamados para discutir el anteproyecto que está en la órbita del Consejo de Ministros.

-Hubo un Debate Educativo donde docentes, estudiantes y la sociedad en general tuvieron la oportunidad de expresarse, y que incluyó un Congreso Educativo que recogió algunos de estos elementos surgidos en aquel debate. También hubo un diálogo permanente con el conjunto de la sociedad y el movimiento sindical.

Luego, el que tiene que elaborar el proyecto de Ley es el gobierno, y lo hizo después de haber escuchado a la población.

Fíjese que creó algo histórico, ya que para hacer una Ley en Uruguay jamás se convocó un ámbito tan extendido y tan abarcativo de la población.

En el Parlamento, las fuerzas políticas tenemos la posibilidad de estudiar ese proyecto y de hacerle nuevos aportes, a través de las comisiones de Educación y Cultura, motivo por el cual está garantizada y fomentada la participación de los sindicatos y otros sectores de la sociedad.

 

– Según su visión, ¿es inviable el cogobierno tal como se pidió en el Congreso de Educación y como actualmente se reclama?

-En el Congreso hubo diversas posturas al respecto. La autonomía, por ejemplo, está asegurada en la ANEP y se establece en la propia Constitución de la República. En materia de gobierno de la ANEP, aspiramos a tener un cogobierno parcial, donde los docentes puedan elegir de forma directa y secreta a quienes los van a representar. Para nosotros es fundamental.

A su vez, en el Instituto Universitario de Formación de Docentes que se propone en el proyecto habrá un cogobierno, casi como lo hay en la estructura universitaria, con la participación directa de todos los actores. Lo que no habrá es un cogobierno de la ANEP al grado que lo piden algunos gremios, por una razón muy sencilla, y es que la educación es un tema de todos. Por eso, el que nos representa a «todos» es el gobierno electo.

 

– ¿Hay intereses de poder en la discusión por el cogobierno?

-El gobierno de la educación es un tema muy importante para discutir, aunque no es el único. Lamentablemente, la discusión en muchos sectores está planteada sólo por el gobierno. Le digo más, en la vida misma de las sociedades, de las personas y en el resto de las especies animales, el poder es un elemento fundamental que se da en el seno de las propias familias, y eso a su vez genera discusiones. Pero lo que no podemos perder de vista, y muchas veces sí se pierde, es que lo más importante no es ni el gobierno ni el poder, sino lo que se va a lograr con la educación.

La sociedad uruguaya espera ver resultados reales en lo que refiere a la educación de los uruguayos, en la construcción de la democracia, del Uruguay productivo.

Hay que prestar atención a varios objetivos fundamentales, como disminuir la repetición y la deserción.

En el proyecto de Ley de Educación se asegura la participación de los padres, los docentes, los referentes familiares y otros integrantes de la sociedad a distintos niveles. Por ejemplo, a nivel de los centros docentes, que es donde se realiza la labor educativa, se les está dando la posibilidad de presentar propuestas a todos los participantes en el mismo centro educativo. No debe ser algo frío ni extraño, sino sentido como propio por quienes concurren a él.

También se introducen los Consejos Asesores Consultivos, que van a suponer un cambio realmente revolucionario en la educación.

 

EN EL FA HAY SOLO «MATICES»

– A la hora de discutir este proyecto de Ley en la bancada de gobierno del Frente Amplio, ¿qué va a pasar? El sector mayoritario en la interna política, el MPP, junto con el Partido Comunista, tiene una posición diferente en cuanto a la idea del gobierno. Propone un cogobierno pleno.

-Hay muchos más acuerdos que diferencias. Hay algunos matices que se dan en cuanto a las proporciones en cada orden educativo. Las diferencias son mínimas comparadas con las que nos separan de los partidos tradicionales, que nunca dieron una participación tan intensa a la población como se propone en este proyecto de Ley.

Yo no tengo ninguna duda de que el Frente Amplio tiene un proyecto de país que nos involucra a todos, y la educación entra en ese proyecto. Vamos a tener una Ley luego de conversar y debatir, porque el sentimiento unitario que tenemos así lo demuestra, y porque, fundamentalmente, la educación y la sociedad en su conjunto así lo esperan. La sociedad también confía en que sigamos logrando los cambios iniciados en otras áreas, y es por eso que lo vamos a lograr a pesar de los matices que existen en nuestra fuerza política. Próximamente se va a integrar una comisión compuesta por los diputados y senadores que integran las comisiones de Educación de ambas cámaras para estudiar el proyecto de Ley, lo que ayudará a lograr un consenso.