Qué buena cosa

Se me ha acusado de apelar en exceso a citas librescas. No por capricho, y sí con humildad, lo volveré a hacer. Es que viene al caso. Hablando de cómo debía ser la educación, Sábato dijo: «…conquista del hombre, aventura del pensamiento y la imaginación, desde el invento de la rueda hasta la filosofía, desde los primeros signos inventados por el hombre hasta las más sutiles creaciones de la música».

Pues bien, ha sido creado el Programa de Educación Ambiental para los humedales del río Santa Lucía, para trabajar con escolares y comunidades de los tres departamentos geográficamente involucrados, Canelones, Montevideo y San José. Se ha dicho que este programa es un proceso educativo de tres modalidades y escenarios complementarios: los talleres en las aulas, las recorridas didácticas por una de las riquezas naturales más significativas del país y varios proyectos ambientales a desarrollar con la gente de la zona. La directora nacional de Medio Ambiente lo ha argumentado impecablemente: «Sobre todo los niños deben encontrar en el juego la oportunidad de participar y crear para contribuir a un proceso integrador».

¡Por fin alguien habla de la relevancia de lo lúdico en la educación!

Quizás haya algunos a quienes les parezca excesivo mi entusiasmo. Cargaré con gusto el peso de ese desacuerdo en tanto ­y esto sí es esencial­ la experiencia recién nacida sirva para extender una idea renovadora a toda la enseñanza escolar, vinculada, además, a la familia y al resto de los habitantes de una o de varias comunidades. Me queda una cierta incomodidad, lo admito, porque tan buena cosa haya nacido de la Dirección Nacional de Medio Ambiente y de tres intendencias y no de las autoridades de la educación ni de los gremios docentes.

Pero, aun así, prefiero aferrarme a la esperanza. Y repetir a Sábato: «La verdadera educación tiene que hacerse no sólo para lograr la eficiencia técnica sino también para formar hombres integrales».