Más acciones gremiales

La Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza (Cseu) enviará a todos los ministros de Estado una carta exhortándoles a que no firmen el anteproyecto de Ley de Educación que ingresará al Consejo de Ministros en las próximas semanas. Esta decisión fue tomada por la mayoría de sindicatos, excepto la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM). El objetivo de los sindicatos es que el anteproyecto sea discutido previamente por los docentes, y que sea divulgado a la opinión pública antes que el Consejo de Ministros lo apruebe. Los gremios dicen apostar primero al diálogo, antes que a las acciones, aunque no se descarta realizar paros, ocupaciones y movilizaciones ni bien el anteproyecto ingrese a discusión por el Poder Ejecutivo.

 

Nueva estructura

El Congreso Educativo realizado en el año 2006 fue la síntesis del Debate Educativo que el gobierno propuso a nivel nacional ese mismo año.

El Congreso reunió a más de 3.000 personas que aprobaron en mayoría la autonomía de los subsistemas y el cogobierno en la educación, dejando fuera la participación política.

La estructura propuesta en el borrador del anteproyecto del Ley de Educación fue la de crear una Administración Nacional Básica y General (Anebg), dirigida por 3 miembros propuestos por el Poder Ejecutivo y dos elegidos por los docentes.

La Anebg tendrá en su estructura la educación Primaria, Media y Técnica. A su vez, se formará un cuerpo coordinador de la enseñanza conformado por el Ministerio de Educación y Cultura, la Universidad de la República (Udelar) y la Anebg.

Una de las modificaciones principales del nuevo sistema se dará en lo que refiere a la Formación de Docentes.

El MEC propone crear un Instituto de Formación Docente (IFD), bajo la órbita de la Anebg, que sería uno de los pocos que no sufriría modificaciones en la integración de su gobierno ni en la estructura planteada en el borrador del anteproyecto de ley.

El IFD otorgará un título terciario de docente y permitirá la realización de cursos de posgrados. En materia de gobierno, el IFD tendrá un funcionamiento similar al de la Udelar, con participación representativa tanto de docentes, como estudiantes y egresados.