Elogios a Uruguay en congreso sobre el plan "Una computadora por niño"

Una vez anunciada la intención del gobierno uruguayo, se disparó todo tipo de especulaciones. No faltó quien dijera que la aplicación del Plan Ceibal era un lujo, y la mesa permanente de la Asamblea Técnico Docente (ATD) de Primaria lo resistió entendiendo que había «otras carencias», tal como explicó públicamente a principios de este año.

Herminia Azinian se pregunta si es un lujo que cada niño tenga una computadora portátil. Azinian, argentina ella, disertó sobre las intenciones de aplicar un plan de esas características. Además de ser docente de la Universidad de Buenos Aires (UBA), es una firme defensora de las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza. En su charla de la mañana de ayer se enfocó en todas las ventajas del plan que en nuestro país se denomina «Ceibal», pero que en otras naciones se llama «1:1″, o «1 a 1″.

Nadie discutió ayer la importancia que tiene en la vida de los seres humanos de este siglo la conectividad a Internet, si entendemos discutir como cuestionar. Además, se intentó derribar varios mitos sobre el uso de las computadoras en la educación.

 

Nuevas tecnologías

Curiosamente, la computadora que iba a proyectar las imágenes del trabajo realizado por Azinian no funcionaba. Varios de los presentes portaban su PC portátil, tomando apuntes. Azinian logró hacer funcionar el computador y bromeó al respecto. «No confío en la nueva tecnología», dijo, aclarando que era un chiste, y comenzó a especificar los aspectos políticos de la aplicación del programa. «Necesitamos tener una visión integrada entre el gobierno nacional y los gobierno locales», expresó. A eso se suma «un gobierno que impulse el proyecto». Además de contar con la infraestructura, el dinero para invertir y buenas conexiones a Internet, sostuvo que se requieren «docentes capacitados, y que estos docentes tengan una capacitación continua». Otro de los temas que trató fue el cuidado del medio ambiente. Sin dar recomendaciones al respecto, dijo que se «debe tener en cuenta que las computadoras tienen una vida útil y se debe revisar qué se hará con ellas una vez caigan en desuso».

Las delegaciones representadas por aquellos que llevan adelante los proyectos en sus países coincidieron en un punto esencial: la democratización de la enseñanza, que no es más que la posibilidad de acceso a todas las personas de todas las clases sociales y de todos los puntos geográficos.

 

Elogios al Plan Ceibal

Nadie escatimó elogios al Plan Ceibal. «Uruguay es un proyecto lleno de piedras en el camino», dijo Alejandro Piscitelli, gerente de www.educa.ar, un portal del Estado argentino que promueve políticas educativas y que además ­según su director­ «es interactivo con los docentes».

Luego de decir que el Plan Ceibal tenía «varias piedras en el camino», afirmó ­levantando la voz­ que era «un ejemplo» y señaló que Uruguay había podido sortear un obstáculo que hasta ahora había presentado dificultades en otros países: las licitaciones para la compra de computadoras.

A pesar de considerar que estaba atrasado un año en el tiempo de entrega, afirmó que Uruguay «va por un muy buen camino». También relató que una vez criticó a Negroponte y que éste se enojó con la delegación argentina. «Le dijimos que una de las carencias de la idea que había desarrollado era la financiación». Para Piscitelli, es inconcebible que sean los países del tercer mundo los que financian las compras de las computadoras portátiles. Explicó que en Estados Unidos se implementó un plan 2 por 1, donde se podían comprar computadoras portátiles a 400 dólares y eso permitía que se enviara otra computadora a los países del tercer mundo.

Expresó que este tipo de planes fue aplicado a fines de la década de 1980 por Microsoft y Apple. En tal sentido, destacó la importante inversión que realizó Uruguay en la compra de las computadoras. Además, reivindicó la idea de trabajar en clase con las computadoras y que éstas sean un insumo para los maestros, ya que «algunos utilizan mucho Internet, pero no como docentes, sino como simples usuarios». Agregó que Internet «es como la imprenta del siglo XXI», dado que luego de que se inventaran las imprentas «las universidades se opusieron a contar con ellas».

Azinian subrayó que «no se debe utilizar la computadora como un simple cuaderno de apuntes», sino que es necesario hacer hincapié en Internet. El gobierno argentino también está por el camino de la informatización y la conectividad en las aulas, por lo que vienen desarrollando acciones en siete de sus provincias.

Ayer también expusieron sus experiencias las delegaciones de Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Panamá, Paraguay y Perú. Uruguay lo hará hoy desde la hora 9.00, cuando las delegaciones viajen a la Villa Cardal, en el departamento de Florida, donde se está aplicando el Plan Ceibal, para conocer personalmente su aplicación. *