Cambiarán nombres de orientaciones que se identifican con carreras terciarias

* Los sextos de bachillerato en las orientaciones de Derecho, Ingeniería, Arquitectura, Medicina, Economía y Agronomía cambiarían sus nombres para que no sean identificados con carreras universitarias. El Consejo de Educación Secundaria (CES) comenzó a estudiar la semana pasada los nuevos programas educativos para los bachilleratos, luego de modificar la estructura de quinto año.

Escrito por: MATIAS ROTULO

Si bien hay cierto hermetismo sobre cómo serán los nuevos planes para sexto, se continuará con la política de fomentar las artes, extender las horas pedagógicas, el trabajo en talleres y añadir los idiomas alemán, francés e italiano como opcionales. También se procurará contar con más materias comunes entre las orientaciones, tal como se propuso en quinto año.

Los viejos Humanístico, Biológico y Científico lentamente irán quedando como parte de nuestra historia educativa, y con el correr de los años permanecerán en el olvido. En más de 40 liceos de todo el país se viene implementando el nuevo sistema de bachillerato, y el objetivo es extenderlo en 2008.

“Aún no podemos realizar una evaluación del funcionamiento, algo que sí haremos sobre el fin de este ciclo lectivo”, explicó la presidenta de Secundaria, profesora Alex Mazzei. La jerarca anunció a LA REPUBLICA que ya están estudiando los nuevos programas para sexto año.

El cambio en los bachilleratos de quinto año implicaron que, desde 2007, se agregaran más materias comunes y se propusiera una nueva diversificación. Desde este año, se instaló en los liceos la opción Ciencias Sociales y Humanidades, que suplantó a la antigua opción de quinto Humanístico. También se modificaron los contenidos de las diversificaciones Científica y Biológica. La novedad, en todos los sentidos, es la diversificación en Arte y Expresión, la cual se seguirá fomentando, dijo Mazzei.

 

Propuestas

Las propuestas para sexto año están siendo discutidas, desde las Asambleas Técnico Docente (ATD) y por una comisión especial que delineó las propuestas. Una vez aprobado un plan por el Consejo de Secundaria, éste deberá ser estudiado por el Consejo Directivo Central (Codicen).

La información que pudo obtener hasta el momento LA REPUBLICA ha sido muy parcial, al entender las autoridades que aún “se deben discutir varios aspectos”. Pero, de forma general, Alex Mazzei afirmó que se va a seguir por la misma vía que se aplicó quinto año de bachillerato, aprobada en 2006.

Aníbal Merino, miembro de la ATD de Secundaria y dirigente gremial de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (Fenapes), dijo que, en primera instancia, la ATD tuvo “algunas diferencias con la propuesta realizada por la comisión a cargo de la elaboración del proyecto”. La ATD formó parte de la comisión que delineó la propuesta final para el cambio de los programas de sexto año.

Uno de los aspectos que destacaron tanto las autoridades de Secundaria como los dirigentes gremiales y de la ATD fue el cambio de las denominaciones de las orientaciones para sexto año. La propuesta prevé que no se utilicen nombres de orientaciones que se identifiquen con carreras universitarias. A modo de ejemplo, en el plan 76 se aplican las orientaciones de sexto de Derecho y Economía, luego de abandonar quinto Humanístico.

Para el decano de la Facultad de Psicología, Luis Leopold, que habló con LA REPUBLICA en carácter de psicólogo y de profesor titular del Area de Psicología Laboral y sus organizaciones, “desde que una persona comienza el segundo ciclo educativo, comienzan a determinarse futuros, aunque estas determinaciones no se pueden tomar como absolutas”.

Leopold dijo desconocer qué incidencia puede tener para la opción de una persona el cursar un bachillerato que se identifica con una carrera universitaria. El profesional especificó que uno de los problemas existentes “es el cambio de andarivel con respecto a la decisión que se tomó inicialmente”.

 

Discusión

Nadie quiere arriesgar aún un pronóstico sobre las materias que se aplicarán en sexto de bachillerato, aunque se tiene claro que serán acordes a las de quinto año del plan 2006, para asegurar la continuidad pedagógica. Aníbal Merino explicó que se tiene en cuenta una serie de orientaciones preuniversitarias en las áreas que se aplicarán para sexto año. Por su parte, Mazzei dijo que se están analizando las propuestas enviadas por las ATD para la instrumentación de sexto año.

Las autoridades del CE pretenden aprobar el nuevo programa en poco tiempo, para comenzar a aplicarlo a partir del próximo año. Mazzei dijo que se están recibiendo solicitudes de varios liceos del interior para que se aplique el nuevo sistema de quinto año de bachillerato. “Para 2008 esperamos mejorar la equipación de los centros multimedia, ya que se requieren más elementos para el quinto artístico”, explicó Mazzei.

 

Reformulación

Tal como sucedió con la reformulación del bachillerato de quinto año, se está estudiando la carga horaria y las asignaturas a aplicar en sexto. Las autoridades de Secundaria consideraron muy positiva la implementación de una mayor cantidad de materias comunes a los programas de quinto año. En este caso, Matemática tiene cinco horas y Literatura, Inglés, Educación Ciudadana y Filosofía tres. El caso de sexto año no será la excepción. Otro de los puntos que están en estudio es la incorporación de idiomas opcionales. Como informó LA REPUBLICA la semana pasada, se pretende que el alemán se incorpore por primera vez a nuestra educación pública secundaria, como lengua opcional. A su vez, se pretende devolver, también como opcionales, los idiomas francés e italiano, suprimidos en los últimos años.

Además, se extenderá el tiempo pedagógico y se procurará seguir adelante con la política de coordinación de los docentes y aplicar más horas de talleres, tal como indicaron las autoridades del CES.