Internet

Hay una materia que agregar, con la mayor urgencia posible, a los programas de la escuela pública: enseñar a los niños a descifrar la información que provee Internet. No se trata de cómo acceder a la red ni de cómo moverse en ella; es cuestión de contenidos, no de tecnología.

En realidad, a esos niños, adultos de un futuro cercano, de algún modo les va la vida en ello.

El diputado Álvaro Vega –que además es médico– me explicaba con claridad hace poco esa cosa tan dramática que algunos se resisten a admitir: si es cierto que Internet ha democratizado, y lo hará aun más, el acceso a la información, también lo es el riesgo que para un usuario implica absorber, sin claves precisas de defensa, la multiplicación de datos cambiantes y de fuentes indefinidas que penetran su mente.

Vega ponía un ejemplo de su especialidad: hay laboratorios –serios y de los otros– que, mientras están en las primeras fases experimentales, colocan la información de un medicamento en Internet dejando la impresión de una panacea. Asimismo, hay médicos o clínicas –reales y no tanto– que cambian constantemente la dirección del viento de la sabiduría universal. Y qué decir de los sitios que sintetizan noticias científicas.

Insisto, es dramático y peligroso, pero quizás se pueda ver con más claridad si uno apela al humor.

Internet ha acribillado a la certeza. ¿La carne roja es buena o mala para el corazón? Depende de a qué hora entro a la red. ¿Puedo comer un par de huevos fritos a la semana sin temor a que se me escape el colesterol? Hoy me dijeron que sí, mañana quién sabe. ¿Los bichitos de la yoca fueron reivindicados en la era del yogur? Depende de la página a la que ingrese. ¿El vino tinto y la sandía, al final, combinan? Según los alemanes, sí; según los americanos, no. Si al sexto whisky corto con una cerveza fría ¿acomodo un poco el pedo que tengo?

Bueno, eso no es de Internet sino del «Jueves 5″.

Pobres chiquilines, si no les abrimos los ojos. *