La mayoría

Qué bueno si entendiésemos mejor ciertas cosas.

Están aquellas que son propias del derecho de cada cual a ejercer su libertad como mejor le parezca. Si quiero ser vegetariano y no comer carne, no hay Constitución ni ley que me lo impidan; a lo sumo, quizás mi aparato digestivo se aburra un poco y en algún momento me falten calorías, pero haré mi voluntad. Lo mismo si quiero rascarme el culo en público cuando me pica; a lo sumo, habrá alguna señora que expresará su disgusto frunciendo el ceño, asqueada, pero haré mi voluntad.

Están aquellas otras que no se pueden hacer ­han sido prohibidas por normas específicas­ porque su ejercicio, como derecho individual, se convierte en un riesgo para la sociedad: manejar a contramano por 18 de Julio, fumar en una sala de emergencia médica o incurrir en un sonoro pedorreo en una atiborrada sala teatral.

Y finalmente están las que debemos aceptar porque han sido resueltas, luego de que todos opinasen, por la mayoría. Son las que, al cumplirse, contribuyen a respetar la democracia, hija del postulado y no del dogma.

¿A qué viene esto? A que los sismos siguen sacudiendo al debate educativo y a la futura ley de educación. El director de Formación Docente, Oruam Barboza, dijo, ahora ante reclamos de docentes y alumnos del interior por la unificación de los planes de estudio, que las medidas aprobadas han obtenido mayoría: «Algunos quieren que quede lo que no logró esa mayoría, y eso conspira contra la idea básica de la democracia».

Si los hechos lo respaldan ­y no tengo por qué dudarlo­ha sido un comentario sensato y oportuno.

Hay personas, animadas de la mejor intención, que confunden un debate y su resultado democrático con el asentimiento a la posición que han expuesto. Si la mayoría va para otro lado, patalean, dudan de las autoridades y las culpan de unas arbitrariedades horrorosas.

Es gente a la que se le preña el ego de tal modo que, si la contradicen, como decía Wimpi, se aluna y aborta. *