Formación Docente discute la unificación nacional de los programas para 2008

El otro punto es la unificación de los programas de formación de docentes del Instituto de Profesores Artigas (IPA) y los Centros Regionales de Profesores (CERP) ubicados en el interior del país. Los docentes del departamento de Florida se oponen a la integración y no se descarta que se sumen otros profesores del interior del país.

El jueves LA REPUBLICA publicó parte de un comunicado, el cual mostraba la negativa de los formadores del CERP del departamento de Florida con la implementación del plan de unificación de los programas de estudio en todo el país. Se dejaba constancia que una de las principales discrepancias con el proyecto es que el plan de aplicarse no atendería «las diferentes realidades institucionales y regionales del país».

El comunicado agregaba que la unificación de los planes de formación docente «debería contemplar (…) las diferencias socioculturales y demográficas locales».

Fuentes del ámbito, no descartaron que se sumen reclamos de otros docentes en el interior del país.

Sergio Somaruga, miembro activo del Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores Artigas (Ceipa), explicó a LA REPUBLICA que en el Encuentro Nacional de Estudiantes de Formación Docente se apoyó la propuesta de unificar los planes de estudio.

Empero, en el encuentro nacional celebrado hace dos meses se acordó entre los estudiantes que se le debe dar importancia a la generación de «políticas unificadas que contemplen las particularidades locales». Explicó como ejemplo que «se debe contemplar en los programas de estudio de formación docente en el departamento de Rivera la mezcla idiomática que existe con Brasil».

 

Nuevo plan

En todo el país existen seis centros de formación docente dependientes de la CERP: Maldonado, Canelones, Florida, Colonia, Salto, y Rivera.

Oruam Barboza ­director de Formación Docente­, explicó que se está elaborando un nuevo plan de estudios para la formación de profesores de secundaria, el cual intentará vincular y unificar los programas del CERP con el IPA.

Estos planes se elaboran en conjunto con las comisiones de las Asambleas Técnicas, sindicatos, estudiantes, docentes y los directores de los centros.

Si bien se pensaba comenzar con la reforma desde este año, se espera que el Consejo Directivo Central (Codicen) lo apruebe para que se aplique a partir de 2008.

Los CERP fueron creados en la década de los 90 con un programa diferenciado al de los centros de formación docente de Montevideo. En el año 1997 se instalaron los primeros CERP en los departamentos de Salto y Rivera.

En el año 2005 se realizaron algunas reestructuras en los CERP. Una de ellas fue el agregar un año al currículo, el cual era de tres años. Una de las propuestas de esta administración es que a partir del próximo año «se genere un plan único de profesorado», de tal forma «que los docentes tengan la misma formación en todo el país», aclaró Barboza. Como objetivo «pensamos en unificar los programas para que los docentes enseñen lo mismo en todo el país», destacó el jerarca.

Los CERP reúnen a casi 2.000 estudiantes en todo el país con 200 profesores. Los estudiantes, además de contar con la posibilidad de estudiar en su región, pueden conseguir becas totales en los centros CERP que incluyen alimentación y alojamiento. *