El humor

Cuando me siento confundido ante la realidad ­casi todos los días­, suelo buscar amparo en textos viejos. Así empeñado, hallé esta descripción de Kundera sobre el humor: «Es el extraño placer que proviene de la certeza de que no hay certezas, lo que descubre la ambigüedad moral del mundo y la incompetencia del hombre para juzgar a los demás».

Ah, menos mal.

¡Puedo entender de otro modo lo que está ocurriendo con la enseñanza escolar! ¡No me vencerá la tentación del juicio apocalíptico!

A ver. Abundan las buenas intenciones: la obligatoriedad de la educación inicial para niños de cuatro años, el apoyo a la educación preescolar ­donde se mezcla la actividad privada­ y la decisión de que las comisiones de Fomento gestionen las obras en las escuelas públicas, destinando a ese fin, este año, un millón de dólares.

Empero, hay alrededor de diez mil niños que quedarán fuera de la cobertura de la educación inicial, persisten deficiencias y desigualdades en la educación preescolar y aún repican las denuncias de los docentes sobre falta de locales adecuados y materiales básicos.

Sólo con el humor es posible aceptar esta contradicción entre dichos y hechos. Sólo el humor abre camino hacia la comprensión. Sólo el humor impide que uno haga notar cómo la abundancia de programas y anuncios es aplastada por los hechos.

Abrazo como loco a Kundera y me sumerjo alegremente en esa inexistencia de certezas, en esa ambigüedad moral y en mi propia incompetencia para juzgar.

Y sí, entonces logro ver de una forma distinta al dueño de la bolsa, al ministro Astori, al hombre que prometió el 4,5% del PBI para la enseñanza.

Lo veo convertido en una viejita tierna que se esfuerza por tocar el timbre de la casa de los recursos.

­¿La ayudamos, abuelita? ­le dicen unos maestros que casualmente pasaban por ahí, manifestando con pancartas.

­Sí, por favor.

­¿Y ahora? ­preguntan los maestros, después de tocar el timbre.

­¡Ahora a correr! ­contesta la viejita, y sale como chijete. *