Consejos ultiman detalles antes del comienzo de clases

Los maestros se preparan para recibir a los niños, los profesores ya eligieron las horas en Secundaria y los profesores técnicos esperan revitalizar la ex Universidad del Trabajo. Mientras tanto, la formación docente se embarcará este año en la promoción de un nuevo debate sobre su destino. Oruam Barboza, director del área, explicó a LA REPUBLICA la necesidad de reabrir un diálogo sobre la creación de una Universidad Pedagógica. Las autoridades pretenden no estorbar lo definido en el Congreso Nacional de Educación, donde se aprobó una moción para que la Formación Docente siga vinculada directamente a la Anep. De todas formas, la última palabra la tendrá el Parlamento, que tratará la nueva ley de educación a mediados de este año. Algunos sectores proponen la instalación de una Universidad Pedagógica, autónoma e independiente de la Universidad de la República (Udelar).

 

Primaria

Primaria pretende reducir en un 10% el índice de repetición escolar, según lo anunciado ayer por las autoridades del consejo. Se pretende que esta reducción se logre a través de intervenciones educativa que incluyen la distribución de más materiales de estudio y la creación de nuevos espacios. También se crearán más de 400 nuevos cargos docentes, 76 de ellos para educación preescolar.

El Consejo de Educación Primaria (CEP) apuesta este año a seguir estrechando los vínculos entre los docentes y los alumnos, fomentando el trato personalizado. Por otra parte, en 2006 cuatro nuevos centros de estudio ingresaron a la categoría de escuelas de tiempo completo, y está previsto que este año ingresen entre nueve y doce escuelas más.

Asimismo, el CEP está trabajando en el diseño del material bibliográfico que se entregará a los niños gratuitamente. Como gran novedad, se profundizará en materia de educación sexual e historia reciente, mediante el programa «Libros para todos los Niños».

Por último, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) presentó este año el diseño básico curricular para la educación en la primera infancia. Con este diseño, el MEC pretende difundir un plan único de educación, que será aplicado en las escuelas privadas y públicas y centros Caif que brinden este servicio. También se ampliará la cobertura educativa para los niños de cuatro años.

 

Educación Técnica

El presidente del Consejo de Educación Técnica Profesional (CETP), Wilson Netto, dijo a LA REPUBLICA que una de las preocupaciones para este año es la mejora de la calificación de los alumnos, para prepararlos para el mercado laboral. En el interior del país, especialmente, los programas educativos no se ajustan a la demanda laboral existente.

Según publicó ayer el servicio de prensa de la Presidencia de la República (Sepredi) en su página web, las carreras que registraron mayor demanda por parte de los estudiantes fueron las de informática, electromecánica y mecánica industrial.

Por otra parte, la falta de profesores se irá solucionando paulatinamente, tras la reapertura del Instituto Nacional de Educación Técnico (Inet) después de una década, que brindará capacitación a profesores técnicos en varias áreas hasta el momento no comprendidas.

Otro de los aspectos que preocupa a las autoridades es la deserción estudiantil. Netto dijo a LA REPUBLICA que se pretende seguir revirtiendo la deserción, la que disminuyó durante 2006. Este año la CETP eliminó los cupos de ingreso, lo que provocó que esté colmada su capacidad.

En Montevideo se creó un nuevo instituto para atender la demanda de enseñanza en informática, y en el departamento de Paysandú fue inaugurado un Instituto Tecnológico para segundo y tercer año del ciclo básico. Mientras tanto, se acaba de crear el bachillerato Agrario.

 

Secundaria

El Consejo de Educación Secundaria apuesta en 2007 a grandes avances en materia social, educativa e institucional. Las mayores novedades son las reformas en el primer año de bachillerato diversificado, en donde se aplicará un sistema que incluirá las opciones artística, biológica, científica y en ciencias sociales y humanidades. Todas las orientaciones tendrán una serie de materias comunes, que permitirán los pasajes horizontales de los alumnos.

A su vez, el Consejo Directivo Central (Codicen) designó una comisión especial para trabajar en base a una política integral de lenguas. Como se recordará, se eliminó el idioma italiano de la currícula, aunque el inglés permanece en todas las orientaciones.

Este año se trabajará para lograr la reformulación de sexto año. También se reducirá la cantidad de alumnos por clase, especialmente en los prácticos de Biología, Física y Química, y se extenderá la cantidad de horas en el ciclo básico y bachillerato.

Secundaria seguirá trabajando para mejorar la seguridad en los liceos, y no se descarta continuar con el trabajo conjunto con el Ministerio del Interior (MI) para mejorar el relacionamiento entre los agentes policiales que realizan guardias en los centros de estudio y el alumnado.

 

Proyecto I

Entre los compromisos que se planteó el CES está la implementación del programa Aulas Comunitarias, que comenzará a funcionar a partir de marzo con cientos de jóvenes que no completaron el primer año de educación media. El programa es organizado conjuntamente con el Ministerio de Desarrollo Social (Mides), el Instituto Nacional de La Juventud (Inju) y distintas organizaciones no gubernamentales. Las Aulas Comunitarias permitirán que los adolescentes de zonas carenciados tengan educación curricular. A su vez, el Mides pondrá nuevamente en marcha el programa Maestros comunitarios, que cuenta con el apoyo de Unicef, para atender las necesidades de miles de niños de contexto crítico.

 

Proyecto II

El gobierno implementará este año el plan Ceibal, que permitirá a cada escolar y maestro contar con una computadora personal para trabajar en el aula y en el hogar. Las computadoras serán construidas en nuestro país por el Laboratorio Tecnológico del Uruguay (Latu), con una inversión inicial de 50 millones de dólares. El proyecto se implementará, en primera instancia, en el departamento de Florida, con un grupo de 150 niños. Desde setiembre el plan se extenderá a otros cuatro departamentos del interior del país. De esa forma, se alcanzará a la cobertura de 80.000 niños y casi 1.800 maestros. El año próximo se llegará a todos los departamentos del interior del país, y en 2009 se pretende incluir a la totalidad de los niños de la capital. *