Falta educación científica en el mundo desarrollado

En los países desarrollados una adecuada educación científica no es lo habitual. En contrapartida, la pseudociencia avanza con rapidez en todo el mundo. Así lo afirmaron los 10 mil investigadores reunidos hasta ayer en la conferencia anual de la Asociación Estadounidense para la Promoción de la Ciencia (Aaas, por sus siglas en inglés), según publicó la agencia AFP.

«La realidad es que hoy ninguno de los grandes países industrializados cuenta con un número suficiente de adultos científicamente letrados», deploró Jon Miller, profesor de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, y experto en educación.

Sin embargo, la población mundial tiene más conocimientos científicos que hace 20 años. En 1988 sólo el 10% de los adultos estadounidenses podía comprender un artículo científico del «New York Times».

En 2005 esa cifra ascendía a 28%, explicó Miller. El aumento obedecería a que los estudiantes universitarios deben tomar un curso de ciencia general obligatoriamente.

 

Entre la astrología y la astronomía

Como contraparte también aumentó la proporción de estadounidenses y europeos que creen en la astrología y los extraterrestres.

El 53% de los europeos consideraba, en 2001, que la astrología era «bastante científica», indicó el sociólogo de la Universidad de Surrey (Gran Bretaña), Nick Allum. El científico advirtió que las cifras pueden deberse a una confusión de términos, ya que muchas de las personas consultadas no distinguen entre la astronomía y la astrología.

El atractivo de la pseudociencia parece radicar en que apunta «al sentido de la vida y las emociones, temas sobre los cuales la ciencia no tiene respuestas», explicó Carol Susan Losh, socióloga de la Universidad de Florida.

Los investigadores también destacaron un incremento de los estudiantes universitarios que dudan entre el «creacionismo» de la Biblia y la teoría de la evolución de Darwin. El sociólogo de la Universidad de Texas Raymond Eve constató un descenso de los estudiantes que explican el desarrollo de la vida a través de la evolución y un aumento de los que se basan en la Biblia para explicar la creación del mundo.

Jon Miller opinó que la ciencia en el siglo XXI «será menos neutra emocionalmente, mientras los avances en genética y en biología aumentan los misterios sobre los orígenes del Hombre», lo cual se enfrenta a muchas creencias religiosas. *