Primaria observará reacción de niños al utilizar computadoras del Plan Ceibal

En julio llegará a nuestro país la primera partida de computadoras destinadas al Plan Ceibal. Uruguay será el octavo país en implementar el proyecto que permitirá que cada escolar y su maestro tengan una computadora personal que podrán utilizar tanto en la escuela como en el hogar. Brasil, Argentina, Pakistán, Libia, Tailandia, Nigeria y Ruanda serán los otros lugares donde se desarrolle el proyecto surgido de una idea del Instituto de Tecnología de Massachusetts, en los Estados Unidos. La tecnología que utilizarán las computadoras es de tipo Linux, y en nuestro país su implementación estará a cargo del Laboratorio Tecnológico del Uruguay (Latu), con una inversión inicial de 50 millones de dólares.

Como anticipó LA REPUBLICA, el Plan Ceibal comenzará a ponerse en marcha de forma experimental en abril, con un grupo de 150 escolares del departamento de Florida que se determinará en los próximos días. Entre los meses de setiembre y diciembre el plan se extenderá a cuatro departamentos, lo que implicará 80.000 niños y casi 1.800 maestros que tendrán acceso a las computadoras.

El gobierno pretende lograr la cobertura de todos los departamentos del interior del país durante el próximo año, para que en 2009 se pueda llegar a la totalidad de los niños de la capital. En el correr de este primer semestre, casi 20 maestros y 30 inspectores recibirán capacitación para la utilización de las máquinas.

Oscar Gómez, consejero de Primaria, anunció que en los próximos días se realizará una prueba experimental del plan con cinco computadoras en una escuela participante del programa Verano Solidario. «No se observará el funcionamiento de la computadora, sino la reacción de los niños al utilizarla», especificó Gómez. Para ello se contará con un plantel de maestros y psicólogos que evaluarán las primeras reacciones de los niños al prenderlas y navegar por Internet. Gómez aclaró que la observación «será mínima», ya que participará «menos de una decena de niños».

«Lo que importará serán los gestos y las emociones que manifiesten, y el interés sobre lo que vean en las computadoras», explicó.

 

Reclamos

Poco tiempo después de hacerse pública la intención del gobierno de desarrollar el Plan Ceibal, surgieron algunos reclamos de diferente tenor sobre su implementación. La oposición política se mostró cautelosa ante el anuncio, aunque en los pasillos del Parlamento se escucharon algunas voces discordantes o escépticas, sobre todo desde filas nacionalistas. La discrepancia más notoria la manifestó la mesa representativa de la Asamblea Técnico Docente (ATD) de Primaria, que cuestionó la inversión del Estado en el proyecto, sin haber solucionado algunos de los problemas más urgentes que atraviesa ese sector. Los miembros de la mesa representativa se refirieron concretamente a las pocas inversiones en obras de refacción edilicia y a la falta de materiales, entre otros puntos.

Los cinco representantes de la mesa de la ATD manifestaron estar «de acuerdo con el avance tecnológico destinado a mejorar la calidad educativa», pero recalcaron que no se deben «dejar en el olvido otras cuestiones primarias». La mesa también criticó la injerencia del Poder Ejecutivo en temas que deben discutirse en la órbita educativa, lo que resulta «claramente violatorio de la autonomía consagrada por la Constitución de la República y la actual Ley de Educación». Si bien la mesa representativa de la ATD de Primaria convocó a una conferencia de prensa dando a conocer su reclamo, algunos maestros miembros se mostraron disconformes con la resolución adoptada, ya que ésta no fue consultada en el plenario. El propio consejero de Primaria Oscar Gómez dijo que fue «llamativo» que la mesa representativa «tomara una posición sin haber consultado a los maestros miembros de las ATD».

Consultados por LA REPUBLICA, los miembros de la mesa representativa descartaron una intencionalidad política al presentar el reclamo. De todas formas, se pudo saber que los integrantes representativos no estuvieron de acuerdo con la presentación de la queja.

Por su parte, la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM) desde un principio apoyó el proyecto, e integró una comisión especial con el Consejo de Educación Primaria para trabajar en la implementación del Plan Ceibal. Para la Administración Nacional de Educación Pública (Anep), el proyecto presentado y aceptado por el gobierno nacional es uno de los más ambiciosos en los que se ha embarcado la educación de nuestro país. Dentro de su defensa, las autoridades subrayan que la utilización de las nuevas tecnologías contribuirá a la educación y permitirá a los niños más carenciados acercarse a las nuevas formas de comunicación. Las autoridades de Anep recordaron que no se pretende bajo ningún concepto «suplir el libro y el cuaderno», ya que la computadora será esencialmente una herramienta que facilitará la tarea del docente y el aprendizaje del niño «adaptados a los tiempos que corren». *

 

La opinión del maestro

El maestro Miguel Soler Roca, destacado el año pasado con el título Honoris Causa por la Universidad de la República (Udelar) por su extensa trayectoria docente, y miembro de la Comisión Organizadora del Debate Educativo (CODE) fue consultado por LA REPUBLICA para conocer su opinión sobre la implementación del Plan Ceibal. Soler, con la humildad que lo distingue, prefirió no opinar al respecto, al admitir su desconocimiento sobre el tema. De todas formas, destacó la importancia que tiene para las nuevas generaciones la utilización de la tecnología, ya que «el futuro de la educación está en la informática». *

 

Las computadoras

La inversión inicial que hará el gobierno para adquirir las computadoras será de 50 millones de dólares. Cada ordenador tiene una pantalla de cristal líquido y 1 GB de memoria, y cuesta en promedio 130 dólares. Las computadoras que utilizarán los estudiantes poseen una antena para conectarse a Internet a través de un servidor central ubicado en cada centro escolar. Los aparatos no requieren el uso de corriente eléctrica, ya que pueden generar energía manualmente, lo que permite que niños de jardinera en adelante las utilicen sin riesgos. Por otra parte se realizará una campaña antirrobo, mostrando a la población la importancia que tienen la computadoras para la educación de los niños. *