Claustro analizó documento para el debate educativo

El pasado miércoles se reunió la Asamblea General del Claustro (AGC), de la Universidad de la República (Udelar), para discutir el documento que se le entregará a la Comisión Organizadora del Debate Educativo (CODE), de cara a la nueva ley de educación.

También se tuvo en consideración la ordenanza que incluyó al Instituto Superior de Educación Física (ISEF), a la Udelar. Se elevó en tal sentido al Consejo Directivo Central (CDC), la orden para que el órgano siga estudiando la situación del ISEF, que tendrá que adaptar su estructura de organización y jurídica a las exigencias de la Udelar.

También se concluyó que la AGC participará con 25 delegados en el congreso nacional organizado por la CODE, que se realizará de 27 de Noviembre al 3 de Diciembre. Se estudia la participación de representantes del CDC, con voz pero sin votos congreso. En el documento que la AGC presentó a la CODE, se hace un resumen de la perspectiva de la Udelar ante el diseño de un Sistema Nacional de Educación Pública (SNEP). Se reafirma «la autonomía de los entes públicos de la enseñanza (incluida la autonomía financiera), y se defiende la libertad de opinión de cátedra, la gratuidad, laicidad y obligatoriedad de la enseñanza pública». Considera fundamental la «no discriminación» en cuanto «posiciones políticas, raza, religión, género o sexo».

Considera que la enseñanza pública «no debe estar condicionada por intereses privados o extranjeros». Expresa que se debe tender a crear «políticas que se implementen para enfrentar la pobreza y la marginación» y apoya la creación del Sistema Nacional Integrado de Salud. Hace referencia al relacionamiento regional e internacional del país y que se debe reforzar el «plan estratégico en investigación, ciencia, tecnología e innovación». Promueve «la descentralización del SNEP, en el marco de políticas nacionales de descentralización, concentrando esfuerzos de diversas instituciones públicas». Reafirma su posición con respecto a «contrarrestar la deserción, buscando la re inserción de quienes se alejan del sistema educativo», buscando «la universalización de la enseñanza en todos sus niveles». *