Docentes de Informática se proclaman a favor de una enseñanza más personalizada

La asignatura Informática que se imparte en Ciclo Básico pasa a tener con la nueva normativa de estudios cuatro horas semanales. Los docentes proponen que se la jerarquice por medio de su instrumentación como carrera docente.

«Dejar a la asignatura Informática con un solo docente en segundo año y menos horas de clase en primero, redunda en dos desventajas: la primera y más importante, la calidad de la enseñanza se verá disminuida por la escasez de tiempo y dedicación puesto que, un solo docente, no puede atender la enseñanza de una asignatura que, por sus características, requiere la evaluación y el seguimiento de procesos».

La Asociación Uruguaya de Docentes de Informática Educativa (Audie) reúne a docentes de Informática de Educación Primaria, Secundaria, Técnica y Formación Docente de todo el país.

Hoy, la misma se encuentra preocupada por las reestructuras que están en curso y que comenzarán a aplicarse a partir del 13 de marzo en todos los liceos del país.

En lo que concierne a esta asignatura las autoridades decidieron eliminar el llamado «par docente» y separarlo en grado A y B «no entendiendo aún cual es su cometido», según dicen los docentes.

Esta decisión «perjudica en forma notoria la calidad del proceso de enseñanza en las aulas de Informática. Hasta el año pasado la clase era dictada por dos docentes y la educación se hizo mucho más personalizada, «la existencia de dos docentes de aula es imprescindible para asegurar un adecuado aprendizaje de los contenidos de Informática, teniendo en cuenta las características particulares de una asignatura que implica un trabajo fundamentalmente práctico y personalizado, con instrumentos tecnológicos delicados y costosos, en el contexto de grupos superpoblados y heterogéneos donde es frecuente que tres alumnos deban compartir una misma computadora y trabajando a distintos ritmos individuales» comento la profesora Beatriz Frioni en representación de Audie.

Ante la aseveración de los jerarcas del CES de que no existen docentes de informática en el país, los docentes indicaron: «no se ajusta a la realidad, existen títulos, existen docentes en ejercicio desde hace 15 años, que se han formado en otras materias y subsistemas, preparándose específicamente en Informática Educativa».

Los docentes proponen que se aumente la carga horaria del docente «B» encargado de laboratorio de modo que pueda hacerse cargo también de los grupos de segundo año.

La asociación propone que se cree de forme urgente y se implemente la Especialidad Informática en los centros de Formación Docente de todo el país y que incluya una formación en servicio para los docentes en ejercicio; además de que el consejo instrumente una inspección de informática y que la asignatura sea evaluada con sanción, para darle igual jerarquía que al resto de las asignaturas. *