Docentes fueron recibidos por candidato del Encuentro

El único sector político que contestó fue el Frente Amplio recibiendo a una delegación de docentes en el departamento riverense.

En la carta se señalan algunos puntos que al entender de la federación son imprescindibles para el próximo gobierno. Se expresa que «la educación pública ha sufrido desde el inicio de la dictadura un profundo deterioro».

El gremio pidió entrevista con los tres candidatos de los partidos postulados a la Presidencia, de los cuales solo el Frente Amplio/Nueva Mayoría contestó y confirmó la entrevista.

Fenapes había propuesto entregar dicha carta en cualquier punto del país, donde se encontraran en el marco de sus campañas, así fue que la fecha elegida fue el 14 de octubre aprovechando la jornada de asambleas técnicos docentes.

El candidato por el FA confirmó la entrevista a último momento en la ciudad de Rivera, donde se encontraba realizando un acto partidario. La delegación de docentes fue recibida en horas del mediodía haciéndole entrega de la carta. Vázquez les indicó que la información sería dada al presidente de la Comisión de Programa del FA, Héctor Lescano y que una entrevista se concretaría a corto plazo entre la federación y la fuerza política.

 

El 4,5% del PBI

En la carta que la federación entregó a los presidenciales se expresa que el deterioro de la educación es evidente para toda la población. Que está lejos de ser corregido por las actuales reformas educativas «emprendidas durante los recientes gobiernos democráticos».

Para empezar a superar la crisis estructural la federación propone a los candidatos entre otras cosas «aumentar el porcentaje del PBI asignado a inversión en el sistema educativo público y, más específicamente, en ANEP».

Proponen «el 4,5% del PBI logrando que el mismo se redistribuya en el Presupuesto Nacional y, que en el período se alcance el 6% del mismo, con igual criterio de redistribución en el Presupuesto Nacional».

De esta manera expresa el gremio «se evitaría el hacinamiento en los liceos, porque se construirían nuevos locales y los estudiantes recibirían una mejor atención por parte de los docentes».

El aumento del salario para los trabajadores del sistema educativo y el otorgamiento de la cuota mutual y el establecimiento de un ámbito tripartito de negociación colectiva de salarios y condiciones de trabajo entre las autoridades de la enseñanza, el Ministerio de Economía y Finanzas y los sindicatos, es uno de los puntos importantes dentro de sus reivindicaciones.

A su vez que exigen que «el próximo presupuesto sea elaborado con criterios participativos» y que habilite mecanismos de seguimiento sindical de la ejecución del mismo».

Por otra parte proponen que sea revisada «la distribución y el empleo de los recursos actualmente asignados, de modo de evitar la dilapidación y la duplicación de esfuerzos. En este sentido es preciso eliminar la política de contratos de obra».

 

Detener la reforma

La desmantelación del programa Mejoramiento de la Enseñanza Media y Formación Docente (Memfod) coordinado actualmente por el sociólogo Renato Opertti y los otros organismos paralelos del sistema educativo, «debido al grado de injerencia que estos organismos tienen en decisiones que corresponden a la ANEP y a sus Consejos Desconcentrados volviendo a éstos la capacidad de decisión y el financiamiento».

Que la reforma educativa sea detenida en el año 2005, en todos sus niveles, así como en 7º, 8º y 9 grado y que se establezca un sistema único de Formación Docente. Así como que «se designen  mientras no se sustituya la actual Ley de Emergencia para la Enseñanza  autoridades de la educación que cuenten con el consenso de los agentes sociales involucrados como garantía de iniciar un proceso de cambio». *