La repetición en educación Inicial y Primaria alcanzó el mínimo histórico en 2018

El Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) difundió un informe sobre el índice de repetición y matricula en las escuelas públicas del país.

De acuerdo al estudio, “mientras la repetición escolar continuó con su ritmo de caída, la educación Inicial y Primaria aumentó la matrícula en 339.693 alumnos, revirtiéndose una tendencia desde 2003 de pérdida de alumnos ingresados al sistema educativo”.

Las variantes que permitieron el aumento de escolares se concentran en tres aspectos: “la apertura de la escuela pública a todos los movimientos inmigratorios que vienen generándose en el país, el importante número de alumnos que se trasladan del sector educativo privado al público, y el aumento en la escolarización temprana de los niños de tres años de edad, que en cifras generales se duplicó en los últimos seis años”

Índice de repetición

El índice de repetición en 2018 “fue del 3,81%, siendo los alumnos de 1° año los que concentraron el porcentaje más alto con 10,54%”

La cifra va disminuyendo en forma sistemática: 2° año (4,76%),  3° (3,37%), 4° año (1,79%),  5° año (1,31%) y 6° año (0,63%).

Ello significa que en 2018 se constataron 233.586 niños de 1° a 6° años promovidos (96,19%), mientras que 9.250 repitieron.

“En 2009 la cantidad de escolares que repitieron fueron 18.104 niños. Por lo tanto, en la última década se ha reducido a la mitad el número de repetidores, producto de una fuerte y sostenida intervención de políticas educativas definidas, tales como: mejora de los aprendizajes, expansión de la educación inicial temprana y extensión del tiempo pedagógico, con Escuelas de Tiempo Extendido y Tiempo Completo”, indica el CEIP en su informe.

En 2013 la repetición escolar había sido de 5,4% en 2014 (5,2%,) en 2015 (5%), en 2016 (4,7%) y en 2017 alcanzó al 4,4%.