Inauguran Escuela de Tiempo Completo que representa a Uruguay en Bienal de Cádiz, España

Una escuela de primera

Las Escuelas de Tiempo Completo buscan mejorar la equidad en contextos donde la situación social y cultural es desfavorable. En dichos contextos es aconsejable mantener una escala pequeña, para que cada niño sea conocido por todos.

La Escuela propuesta debía tener sólo 8 clases (4, 5 años y primero a sexto grado), comedor, administración y servicios.

Jardines de Pando es una pequeña localidad tres kilómetros al norte de Pando. En el centro geométrico y simbólico del trazado, donde comienza la Avenida Central,  la Intendencia donó un predio para construir la Escuela.

Resumen descriptivo de los autores

El terreno  tiene siete mil metros cuadrados. En reuniones con la comunidad educativa y barrial,  se acordó que la Escuela nueva fuera en una planta, y que las aulas se vincularan directamente a los patios, con circulaciones abiertas, y así promover una máxima vinculación con el espacio exterior –vistas, asoleamiento y ventilación natural.

Espacio interior

Se procuró generar un espacio semipúblico que promueva la participación de las familias, incluso fuera del horario escolar, pero sin comprometer la seguridad de la institución. Se incluyó un gran espacio polivalente, que puede oficiar de hall y comedor, pero se mantiene integrable en caso de actividades de varias clases juntas.

Las aulasestán equipadas con pizarrón, carteleras, percheros y placares debajo de las ventanas. Las aulas para niños de 4 y 5 años tienen además una mesada con bacha –se utiliza como kitchenette, para educación plástica, etc.–, y baño propio.

La administración está vinculada al acceso, de forma de controlarlo y favorecer la relación entre la Dirección y las familias. La cocina es semi industrial, para favorecer la higiene.

Espacios exteriores

Se concibieron cuatro espacios diferenciados: hacia la Avenida el acceso cóncavo, equipado con bancos e iluminación; al norte el patio preescolar con un pequeño anfiteatro y una rampa, que promueven el desarrollo de la motricidad gruesa; al este el patio principal, que tiene un sector con juegos, otro con bancos y la cancha deportiva; al sur el patio de servicio y de extensión de la administración. También las circulaciones frente a las aulas cuentan con bancos y aleros, de forma de dar escala y que los niños se apropien de ellas.

Materiales

La mampostería es en general revocada y pintada, excepto por debajo del nivel de antepecho, donde se colocaron baldosas monolíticas para asegurar el buen mantenimiento. Las carpinterías son de aluminio en ventanas y de madera en placares y puertas. Se colocaron rejas sólo en la administración y la cocina, locales donde se encuentran los equipos más costosos.

Para controlar el sol se colocaron parasoles de hormigón al oeste y cortinas al este; y se previó la ventilación cruzada, de invierno y de verano. Por razones económicas se buscó evitar el acondicionamiento artificial, sólo se colocaron dos convectores eléctricos por aula.